• <acronym id="dkcdk"></acronym>
    1. <acronym id="dkcdk"></acronym>

      <output id="dkcdk"><form id="dkcdk"><blockquote id="dkcdk"></blockquote></form></output>
      <var id="dkcdk"><rt id="dkcdk"><small id="dkcdk"></small></rt></var>
    2. 當前位置:主頁 > 校園 > 教師 > 教師隨筆 > 文章內容

      苗蔚林:九年級課堂如何才能精致高效

      來源:搜狐教育 作者:語文教學研究者苗蔚林 發布時間:2016-02-29 是否公開:公開 審核人:王利軍

            最近一段時間一直在聽九年級的課,在聽課過程中,我一直在思考一個問題:初中畢業班的課堂教學究竟該是什么樣子?或者說,在畢業班的教學中,什么樣是好課?通過思考,我提出以下幾個方面作為畢業班課堂教學“好課”的評判標準,寫出來和大家一起研究。
          第一,體現課程標準的基本思想。新課程實施十余年了,目前,學者、一線教師已經取得共識,那就是各學科教學必須按照新的課程標準進行,否則將不能適合社會經濟發展對新型人才的需求。新課程強調教師為主導,學生為主體,強調學生的探究、合作學習等等,在我們的課堂上,如果沒有這種思想,教學肯定是失敗的。
         第二,體現中考目標。中考目標就是考試目標,說白了就是應試。因為是畢業班,不把應試提升到主導位置肯定是不行的,假如說我們還在實施綜合素質教育的話,那么,其落腳點還是主要放在非畢業班。現在提出的導向是“不要片面追求升學率”,不要“片面”,就是說升學率可以作為衡量學校教育質量的標準之一。只是要通過德育、智育、體育美育等多方面綜合考核學校的最終辦學成果。因此,作為初中學段的最后一學年的教學,我們在課堂上,一定要做到胸中有中考,這樣的課堂才是符合畢業班的基本特點。
         第三,體現“三精”教學的基本思想。“三精”是在多方調研的基礎上,提出的有著廣泛影響力的一種行之有效的教學方法。該教學方法對于提升課堂教學的魅力、打造高效課堂起著重要的作用,特別是“精學、精講、精練”等模塊確實是對課堂教學精致化的高度提煉。在畢業班的教學中,也要能體現這樣的設計思想,對提高課堂教學效率大有裨益。
         第四,體現出優質的教學效果。所謂教學效果,就是學生在上完課之后要有所得,畢業班的教學時間很緊張,追求立桿見影的效果是非常必要的,每一節課上完后,我們就要想一想:這節課我教給學生哪幾點,學生掌握的怎么樣,我該用什么方法知道學生掌握效果,下一節課我該用什么方式檢測學生的掌握情況,通過一課一練、兩課一練,單元一練等等,通過檢測,檢查課堂效果是很可操作的辦法。
          好課的標準有很多,就畢業班而言,我以為至少要體現上述四個方面。

      市直學校發稿統計

      • 暫無

      縣區發稿統計

      • 北關區(30)
      • 湯陰縣(11)/li>
      • 林州市(10)
      • 殷都區(9)
      • 安陽縣(7)
      • 滑縣(7)
      • 文峰區(6)
      • 龍安區(5)
      • 開發區(1)
      • 內黃縣(1)

      ALLCOPYRIGHT2010 安陽教育信息網版權所有 地址:安陽市文峰中路
      郵編:455000
      安陽市教育教研信息中心主辦
      豫ICP備12014249

      丁香五月婷婷